第5章 臉疼

　　晚自習(xí)鈴聲響起，擔(dān)心九班現(xiàn)狀的校長(zhǎng)與耿麗匆忙來(lái)到九班門口。

　　只見(jiàn)一群學(xué)生正在埋頭做題，而坐在角落中的黎星晚正趴在桌子上睡覺(jué)，他們擔(dān)心的場(chǎng)面并未出現(xiàn)。

　　月光皎皎，涼風(fēng)徐徐。

　　“呼……”校長(zhǎng)松了口氣。

　　九班的學(xué)生不僅是外界人類眼中的“天才”，更是一群有著特殊能力的異能者。

　　七中也并非外界所言，只是一所學(xué)術(shù)競(jìng)賽一流的中學(xué)，其實(shí)，還是一所絕大部分學(xué)生都是異能者的異能學(xué)校。

　　為不引起躁動(dòng)，校方強(qiáng)制每個(gè)學(xué)生戴上“異能抑制環(huán)”，帶上手環(huán)后，便能抑制體內(nèi)能量，讓他們不能使用異能。

　　可抑制環(huán)只能壓抑他們的力量，卻壓抑不了他們輕狂的思想。

　　本還擔(dān)心黎星晚會(huì)與學(xué)生起爭(zhēng)執(zhí)，如此一看，甚好。

　　校長(zhǎng)滿意點(diǎn)頭，但耿麗的臉色卻一直不大好看。

　　“校長(zhǎng)，黎神今天把張棟打了。

　　您上午在開(kāi)會(huì)，我們并未把此事告訴你?！惫Ⅺ愒谛ｉL(zhǎng)身后輕聲說(shuō)道，但語(yǔ)氣中并沒(méi)有任何責(zé)備黎星晚之意。

　　黎神并非隨意動(dòng)手的輕浮之人，一般都是別人先在她雷區(qū)蹦迪徹底激怒她后，才會(huì)讓本溫婉的黎神大打出手。

　　“……”校長(zhǎng)用余光幽幽瞥了眼耿麗，“這件事情，把所有錯(cuò)誤都推到張棟身上?！?/p>

　　耿麗面不改色，冷漠的說(shuō)著事實(shí)：“這事確實(shí)是張棟挑釁，但黎神用了毒針，現(xiàn)在張棟還在ICU接受搶救?！?/p>

　　校長(zhǎng)：“……”

　　那更是小兔崽子的錯(cuò)。

　　耿麗與校長(zhǎng)都在思索如何為黎星晚洗清嫌疑時(shí)……

　　“黎星晚，這題根本就解不出來(lái)！我看你就是隨手出的無(wú)解題來(lái)唬我們罷了！”一位戴著眼鏡的少年把自己手中的十幾張草稿紙全部扔到了地上，憤然起身，怒氣沖沖來(lái)到黎星晚面前。

　　聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲的黎星晚緩緩抬頭，平靜的望著少年，仿佛在看一個(gè)跳梁小丑。

　　“個(gè)人覺(jué)得你可以去醫(yī)院看看。”黎星晚移凳起身，繞過(guò)少年時(shí)冷冷丟下一句話，便瞬間移動(dòng)到了講臺(tái)上。

　　同學(xué)們抬頭，靜靜的望著黎星晚挺立的背影。

　　耿麗與校長(zhǎng)本想沖進(jìn)班級(jí)好好訓(xùn)訓(xùn)這群小兔崽子，不想黎星晚比他們先一步行動(dòng)。

　　黎星晚隨意拿起一只粉筆，看了眼題目后，直接把答案與最簡(jiǎn)單的解題思路寫(xiě)到了黑板上。

　　原本發(fā)怒的少年羞紅了臉，不好意思的低下了頭，其他人也保持著沉默。

　　臉疼。

　　黎星晚轉(zhuǎn)過(guò)身，雙手撐桌，臉上還帶著些許困意。

　　她打了個(gè)哈切，又在黑板的空余處瀟灑寫(xiě)下“學(xué)無(wú)止境”四字，才邁著悠閑步伐回到原位。

　　少年還杵在桌旁，面色有些許難看。

　　“對(duì)不起。”黎星晚剛拿起手機(jī)，少年便退后一步，朝著黎星晚深深鞠躬。

　　見(jiàn)黎星晚點(diǎn)了頭，少年便立刻回到了自己的座位上，順著黑板上那簡(jiǎn)單清晰的步驟分析著題目，茅塞頓開(kāi)。

　　還站在門外靜靜觀測(cè)的校長(zhǎng)與耿麗對(duì)視一眼，同時(shí)把目光移向了黑板。

　　黑板上那“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)大字尤為顯眼。

　　少女的字體并不小家子氣，一手行楷瀟灑又工整。

　　而與字相比，最值得人注意的，還是黑板上的題目。

　　這應(yīng)當(dāng)是國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練時(shí)用的，會(huì)比平日里他們出的題難上幾分。

　　這里的絕大部分學(xué)生其實(shí)都無(wú)緣進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，大多數(shù)都是在國(guó)賽取得了優(yōu)異成績(jī)但是又未摸到國(guó)家隊(duì)門檻之人。