第12章 手雷

　　接下來，趙昺開始安排每個人的任務。

　　造船現(xiàn)在還沒有這個條件，但修船現(xiàn)在是緊要關頭，他先好言安慰鼓勵了幾句章船工，然后打發(fā)他領人去修船了。

　　趙昺回過頭來，叫道：“大家都圍過來。兩位呂科長，你倆注意了，這里有一幅圖，你們好好研究一下?！?

　　呂煥燃和呂烯燃兩人一下沒有反應過來這“呂科長”何許人也，愣了好大一會兒，看著趙昺盯著自己看，才想起來剛才自己已經升為“科長”之官了。他倆趕緊圍過去，看趙昺拿出來的一張圖紙。這是趙昺昨夜熬夜才完成的圖紙，從那幅總圖上一看，就認出是一架弩炮，旁邊是一系列的分解圖。只不過那些分解圖上標的尺寸大家就愣了神了，但呂氏兄弟還是很快就從分解圖上看出此種弩炮的妙處，兩人看得是目不轉睛。

　　馬全看了半天，問道：“陛下，這鬼畫符一般的東西是什么？”

　　小杜子一聽，立刻大聲斥責：“什么鬼畫符，這是陛下親自畫出來的，大膽，你竟敢污蔑皇上？”

　　趙昺看著嚇得跪下的馬全，拍拍他的肩膀：“起來說話，朕不是下旨不允許你們行下跪之禮了嗎？小杜子，你也別總是嚇唬他們。他們可是我大宋的稀有人才呀?！壁w昺心里想著，這幾個如果放在后世，那都是高級工程師級別的人物，最起碼也是高級技工，自己還得依靠他們制造兵器呢?！斑@些不是鬼畫符，是阿拉伯數(shù)字和單位。”

　　趙昺一則懶得去一項一項的換算古代和自己熟悉的公制單位，二則，也是為了今后保密，所以，用了自己熟知的阿拉數(shù)字和公制單位。只是苦了這些古代的工匠大師們。但趙昺知道這些個大師級的工匠都是聰明之人，學習這幾個數(shù)字和單位表示法，應該不是很難。他一轉頭，對著小杜子說道：“拿來！”

　　小杜子馬上從身上的一個包里拿出一把尺子和幾張紙來。

　　趙昺說道：“大家請看，這紙上有阿拉拍數(shù)字和漢語數(shù)字的對照表，還有公制單位和咱們的尺寸對照表。這把尺子是朕昨夜做成的，不算很精準，以后咱們還得重新精工制作，今天就先以這把尺為基準，大家去照著多做幾把，以后就靠這個尺寸制作物件吧?！?

　　這把尺子，是按宋尺和公尺的比例推算出來的，趙昺為制作這尺子，花了不少心思。接著趙昺親自開講，把阿拉數(shù)字和公制單位做了講解，半個時辰后，大家都明白了，才停下嘴來。原來當老師也挺累人的，趙昺不由得替自己念書時的老師表示了一下同情之心。

　　其實，那架弩炮就是一個縮小版的弩炮。趙昺不要求它高大，只要求能發(fā)射出手榴彈至三百米就可以了。而且他做了改進，改成了重力發(fā)射，而且，重力臂上加了一組動滑輪，人工快速轉動輪盤拉下重力臂，再加上棘輪裝置，兩個人就可以操作。只要固定在船頭船尾，每船不需多，四架就足夠了，然后輪流發(fā)射，每兩分鐘就可發(fā)射一次，增大了火力。其目的就是要發(fā)射趙昺“發(fā)明”的手榴彈，當然，這榴彈何許物也，古人不一定能懂，那就給起個能明白的名字：“手雷”。手雷，這才是今天趙昺的重點。

　　等講解明白后，打發(fā)走了呂氏兄弟，趙昺把孫照和馬全叫過來，又指導了一下手雷的制造要求和尺寸，其實就是縮小版的霹靂火球形狀。兩人一聽就明白了趙昺的要求，只是這東西趙昺要求多制作，越多越好。馬全和孫照馬上出去召集鐵匠們研究去了。

　　最后留下了李有：“李科長，朕獨留下你，你知道為什么嗎？”

　　李有對這個“科長”還是有點不習慣，但知道皇上在問自己，立即嚴肅起來：“小臣不知陛下旨意。”

　　“朕今天和你說的話，非同小可，你就是拚了性命也不能泄露半句于外人，就是連你家親爹媽也不能說。懂嗎？”趙昺滿臉的嚴肅，“總之，朕今日對你所說之事，關乎到國家存亡之事，關乎到成千上萬個人的生死。朕要你記住，此事，除朕之外，今天之事不能傳入第二人耳中。”

　　李有從來沒有經歷過這樣的事，當時就嚇呆了，不顧一切地跪在趙昺的面前：“小民絕對忠心于陛下，對陛下情愿以死相報，肝腦涂地也在所不辭?！?

　　其實，趙昺要告訴李有的就是后世的**。宋時的**里，雖也有了后世**的三種主要成份，但比例不對，硝量過少，而且里面還加入了其它一些無用的東西，所以，爆炸威力嚴重不足。趙昺作為一個特種兵，對各種火藥的和**過程可以說太熟了。當趙昺把寫有**的最佳配方及制作顆?；鹚幍姆椒ǖ囊粡埣埥唤o了李有，并讓他記熟后，再點火燒掉。

　　其實現(xiàn)在蒙古人自攻占金國后，就知道了火藥的制作，但他們的火藥威力比起后世的火藥威力，那簡直就沒法比。而趙昺給李有的火藥配方，那可是后世研究出來的最佳配方。

　　趙昺的目的很簡單，就是要造一批手雷，可以用在近距離作戰(zhàn)時，點燃了扔到敵人堆里，造成大面積殺傷效果。當然，也可以造略大些的，用弩炮或床弩發(fā)射出去，攻擊距離更遠?，F(xiàn)在宋軍和元軍的交戰(zhàn)主要是海戰(zhàn)，而海戰(zhàn)除了遠距離攻擊，主要是近戰(zhàn)，就是靠幫后跳到對方船上撕殺。這時，弩炮就可以遠距離投送大個的“手雷”，而近戰(zhàn)時，直接把小型的手雷投擲到敵方的船上，那效果一定是震撼人心的。當然了，守城時，這手雷也是防守的絕佳利器。

　　趙昺沒有更多的時間去研發(fā)別的武器，現(xiàn)在趁著元軍的船隊剛剛損失過大，沒有力量向宋軍發(fā)起反擊，短短的時間里，他也只能做到這一點了。他計劃著，等在海南島站穩(wěn)了腳步，再拿出更多的時間去研發(fā)一些適合古代作戰(zhàn)的大利器，到時，反攻大陸，把蒙古人趕回草原上，那就容易得多了。

　　手雷的制作放在了第一位，李有在趙昺的指導下，對硝進行提純，然后，按配方比例制成火藥，再結合孫照帶領眾匠師鑄成的彈體，配合馬全，最后組裝成一批成形的手雷。只是可惜宋軍的鐵料本就不多，趙昺只好把破損而無法修補的兵器拿來，重新回爐打造手雷。

　　這段時間里，趙昺一邊等待著海南島上張世杰的消息，一邊指示蘇景瞻從軍中挑選一些身高力大的兵士，親自指導著他們訓練投擲手雷。而朝堂上的事都交給了文天祥和陸秀夫兩人操心。本來朝堂上的事，他就不明白，也樂得做個甩手掌柜。

　　蘇景瞻，蘇劉義的兒子。這個二十五歲的小伙子當下又坐到了尚書的位置上，也可以說年輕有為。當然了，因為他年輕，所以，趙昺更愿意讓他來做自己的助手。年輕人還是很容易接受新生事物的。自從蘇景瞻親自試投了兩顆手雷后，被手雷的爆炸威力深深的驚呆了，從此以后，他就開始琢磨著手雷在各種戰(zhàn)斗過程的使用方法，不想，從此以后，大宋軍中誕生出個手雷使用專家來。

　　沒幾天，呂氏兩兄弟嚴格按照趙昺的要求，造出一大批弩炮的標準件來。反正島上也不缺樹木，再說，還有那么多的破船可以拆了用，那造船的可都是極好的木頭。接著他們在戰(zhàn)船上試驗性地安裝了弩炮，每船安裝四門。弩炮固定在一個可以轉動的基座上，便于全方位地向敵人發(fā)射。而呂烯燃更是在弩炮的間隙中加裝了床弩。床弩上也做了些改進，加裝了手搖轉輪和棘輪機構，手搖轉輪轉動時，拉動動滑輪組，上弦雖說慢了點，可是節(jié)省了人力。棘輪鎖定弩弦，裝好弩箭后，用力砸下機括，弩箭就可以發(fā)射了。只不過呂烯燃在弩箭上加裝了手雷，那弩箭往往發(fā)射出去后能穩(wěn)穩(wěn)地插在敵船上，手雷爆炸的效果更大。而且弩箭相比弩炮，射擊精準度更高。

　　當試射弩炮時，趙昺更是親自指導，教給這些炮手們如何瞄準，如何利用增減配重塊控制投射距離。只是那大個“手雷”爆炸后的動靜更為夸張。蘇景瞻看過弩炮試射后，沉思了一會兒，對趙昺說道：“啟稟陛下，臣以為，這弩炮雖與手雷相近，但投擲方式和彈體大小都不同，而且響聲和威力更大。臣以為應和手雷有所區(qū)別，不如喚著震天雷，如何？”

　　趙昺一聽，想都不想，馬上就答應下來了。本來嘛，反正這東西都是初級階段的武器，你愛叫啥就叫啥。等將來，造出威力更大的家伙來，有讓你驚喜的時候。

　　趙昺有時間就會往那個所謂的“大宋兵器研發(fā)所”跑，當看到制造各類東西的效率不高時，馬上傳來宮勇，讓他召集大家開會。在會上，趙昺又詳細講解了“流水線”原理。這樣一來，各部門的制作效率大大提高。

　　趙昺天天和一幫子匠師們混在一起，引起了文天祥和陸秀夫的不滿。文天祥更是瞞怨陸秀夫沒把學生教導好。陸秀夫沒有辦法，只好找到了趙昺：“陛下，你不能每天不理朝政，只注重那些奇技淫巧。況且陛下天天和那些低淺的匠人混在一起，有**份，有失國體。陛下還應該多讀圣賢之書，打點朝政，引領群臣，以振興朝綱?！?

　　不想趙昺一句話就項了回去：“朕只是一小孩，全然不懂朝政。況且，朝庭養(yǎng)活著這許多大臣何用？不就是幫朕管理國家嗎？”

　　看著陸秀夫一時無話可說，趙昺又補了幾句：“再說了，朕現(xiàn)在發(fā)明創(chuàng)造，也是為了挽救大宋。子曰：工欲善其事,必先利其器。只有更加先進的武器，才能更易戰(zhàn)勝敵人，也能更大限度地減少我方將士的損失。咱們現(xiàn)在人可是不多呀。你怎么能說是奇技淫巧呢？沒有這些工匠們，誰還能造出保護大宋的利器來？怎么能說是他們下賤呢？老師，您這不是連朕也罵上了？”

　　陸秀夫自背了趙昺投海后，總覺得在趙昺面前理虧幾分，現(xiàn)在讓趙昺這么一說，更是再也無話可說了。

　　好在過了十幾天，張世杰終于派人送來了消息。