攤牌了京圈權(quán)臣都是我的學(xué)生下載

　　安二叔瞪大了眼睛，懷疑是不是自己眼睛出現(xiàn)了問(wèn)題，他怎么沒(méi)看出來(lái)這幾個(gè)上課睡覺(jué)，下課胡鬧的學(xué)生。

　　是什么優(yōu)秀的學(xué)子，還是棟梁之才。

　　侄女看人的眼光真是別具一格。

　　要說(shuō)這里唯一有讀書(shū)天分，也肯努力的，就是無(wú)錢參加科考的冷向白。

　　原本做山長(zhǎng)的大哥，說(shuō)要資助他完成秀才前科考的費(fèi)用。

　　可是不知道是大哥的命不好，還是這個(gè)少年的命不好，就在這個(gè)節(jié)骨眼上，大哥一場(chǎng)風(fēng)寒丟掉了性命。

　　他也失去了唯一愿意資助他科考的人。

　　聽(tīng)到安歆說(shuō)的話，教舍里的幾個(gè)少年挑了挑濃黑的眉毛，嘴角集體抽搐了一下。

　　“呵！大小姐這是沒(méi)事干了，來(lái)這里找我們開(kāi)涮？！”

　　剛才還趴著桌子上裝死，雷打不動(dòng)的清雋少年江舟，昂著頭囂張的朝著安歆首先開(kāi)炮。

　　這是個(gè)既清高又毒舌的少年“……”安歆表示驗(yàn)證完畢。

　　安歆對(duì)著他挑高一邊的彎眉，微痞咧嘴一笑，狂妄的樣子比江舟還高傲欠扁。

　　噼里啪啦撥動(dòng)算盤(pán)的少年，抬眼清凌凌的看了一眼安歆，又重新垂下眼簾，仿佛多瞧她一秒，都影響他賺幾千兩銀子似的。

　　這是一個(gè)財(cái)迷，自己還是不要影響他撥算盤(pán)珠的愛(ài)好了。

　　剩下的少年，雖然沒(méi)有對(duì)她露出什么怪異的表情，但對(duì)她說(shuō)的話明顯能感覺(jué)得到嗤之以鼻。

　　看來(lái)他們對(duì)自己的認(rèn)知還是很深刻。

　　安歆走到先生講課時(shí)的木桌前，拿起上面擺放的一根戒尺敲了敲，好像十分滿意似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“怪不得先生都愛(ài)拿這個(gè)打?qū)W生的手掌，這戒尺打起人來(lái)應(yīng)該很爽?！卑察б桓贝来烙麆?dòng)的說(shuō)道。

　　底下幾個(gè)少年聽(tīng)到啪啪響的戒尺聲，頓覺(jué)背后一涼，有一種不好的預(yù)感。

　　安歆一臉又拽又痞的微笑著對(duì)他們說(shuō)道：“從明天開(kāi)始，就有本小山長(zhǎng)親自為你們授課，開(kāi)不開(kāi)心。”

　　“切！”

　　安歆也不管他們發(fā)出少不更事叛逆的聲音，留下一句，“卯時(shí)一刻準(zhǔn)時(shí)來(lái)到書(shū)院，遲到的去打掃茅廁?！?/p>

　　不給這些叛逆的少年反駁的機(jī)會(huì)，就大步溜出教舍，留給他們一個(gè)瀟灑的背影。

　　六個(gè)少年對(duì)安歆遠(yuǎn)去的身影，展開(kāi)了各種打量，看她是不是有病。

　　走出來(lái)的安歆看了看天空，裝逼被雷劈，好在今個(gè)是大晴天。

　　安歆摸了摸自己的下巴想，要把這幾塊蒙塵的廢料，雕琢成精美的器品，還真是任重而道遠(yuǎn)?。?/p>

　　【宿主，你的小可愛(ài)回來(lái)了，驚不驚喜？意不意外？！】

　　安歆翻了一個(gè)白眼，表示對(duì)二狗子系統(tǒng)回歸的歡迎。

　　【別這樣嘛！宿主！就算你不被我綁定，你在那個(gè)世界也是死人了】

　　這個(gè)系統(tǒng)是不能要了，什么叫她已經(jīng)成為死人了。

　　【宿主別生氣了，重新投胎和穿越到這里，也沒(méi)多大區(qū)別不是?！?/p>

　　“呵呵！”安歆嗤笑一生，讓二狗子系統(tǒng)自己體會(huì)。

　　莫名其妙被綁定的人，有資格傲嬌。

　　【宿主要在一個(gè)月內(nèi)讓江舟，劉伯星，安睿，三人練出一手工整的毛筆字】

　　系統(tǒng)弱弱的道。

　　【二狗子系統(tǒng)你大爺?shù)?，你把老子弄?lái)這里，還想讓老子給你白干活，你想屁吃呢】

　　猶不解氣的安歆看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的荷花池，唇邊含著一抹冷笑。

　　【系統(tǒng)你看那邊荷花池做我的長(zhǎng)眠之地如何】

　　弱小可憐的系統(tǒng)縮在角落里畫(huà)圈圈，看樣子它這次綁定的宿主是個(gè)狠人。

　　要是自己綁定的宿主出了什么意外，它這個(gè)系統(tǒng)也會(huì)受到毀滅性的打擊。

　　二狗子系統(tǒng)決定以后自己還是老實(shí)一點(diǎn)，不要戳到宿主的底線。

　　【我怎么會(huì)是那種沒(méi)有道德底線的系統(tǒng)，宿主完成任務(wù)，本系統(tǒng)會(huì)對(duì)你有額外的獎(jiǎng)勵(lì)】

　　【什么獎(jiǎng)勵(lì)】

　　安歆眼睛一亮。

　　【宿主這次完成任務(wù)后，會(huì)得到一張清明醒腦加持卡，和力大無(wú)窮加持卡。

　　還有你穿越的這個(gè)身體較弱只能夠活到三十歲左右，以后你每完成一個(gè)任務(wù)，我就會(huì)給你增加生命值】

　　安歆挑了一下眉梢，她也感覺(jué)到這個(gè)身體有些羸弱，沒(méi)想到嚴(yán)重到影響壽命。

　　【一個(gè)點(diǎn)的生命值是多長(zhǎng)時(shí)間】

　　【一年】

　　做一個(gè)任務(wù)增加多少？

　　【按照任務(wù)的多少難易來(lái)算，這次任務(wù)畢竟簡(jiǎn)單只有一個(gè)生命值】

　　【敢不敢大方一點(diǎn)】

　　【大方我怕宿主會(huì)驕傲】

　　【我看你是覺(jué)得我掙夠生命值，不再給你干活】

　　系統(tǒng)：還能不能愉快的玩耍了，看破不說(shuō)破，你我還是好基友。

　　安歆覺(jué)得就這樣吧，要不還能怎樣。

　　二狗子系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的這一張腦子清明的加持卡，明顯不是給她用的，它倒是敬業(yè)時(shí)時(shí)想著任務(wù)。

　　不過(guò)力大無(wú)窮和能增加生命值的東東，對(duì)她來(lái)說(shuō)還是挺香的。

　　答應(yīng)也不是不可以，至于生命值自己慢慢掙，總能掙到一個(gè)壽終正寢。

　　不過(guò)安歆還是警告道。

　　【我以后掙到的生命值，你不會(huì)再扣回去吧。要是那樣的話，老子現(xiàn)在就和你同歸于盡】

　　【不會(huì)，不會(huì)，本寶寶可是正規(guī)的系統(tǒng)，綁定的也是和平共贏條約，你做任務(wù)所得都屬于你自己，本寶寶是沒(méi)有權(quán)利再收回】

　　【這樣就好，合作愉快】

　　不過(guò)安歆還是問(wèn)出心中的疑問(wèn)。

　　【為什么六個(gè)學(xué)子中，只有他們?nèi)齻€(gè)需要練毛筆字】

　　【宿主，因?yàn)槠渌嗣P字寫(xiě)的還不錯(cuò)，所以不需要再練習(xí)】

　　安歆摸著下巴，仿若秋水般靈動(dòng)的眼眸，微微瞇起。

　　【小統(tǒng)統(tǒng)，如果這次他們六個(gè)人都需要練毛筆字，是不是我的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)更多】

　　系統(tǒng)自閉了。

　　它也沒(méi)表達(dá)出多余的意思，宿主怎么就能猜到這些，只能悶悶的回答。

　　【是的】

　　系統(tǒng)怕安歆還要問(wèn)一些，它不想回答的問(wèn)題，在答完這句就立馬消失了。

　　“慫貨這就跑了，看來(lái)有問(wèn)題，只能下次再問(wèn)了?！卑察Ы苹囊恍?。

　　系統(tǒng)：我現(xiàn)在想換一個(gè)宿主，不知道還能不能來(lái)得及。

　　安歆大步朝著原主父親的書(shū)房走去，不就是要讓那幾個(gè)練一手好毛字嘛，這活她接了。

　　她要去給那幾塊料，制定一份學(xué)習(xí)的課程表。

　　上五天課，休兩天，勞逸結(jié)合很合理。

　　德智體美都給他們操練起來(lái)。

　　高中的應(yīng)試模擬考，時(shí)機(jī)到了也讓他們感受一下，來(lái)自幾千年后高中生們的樂(lè)趣。

　　不知想到了什么，安歆眼中暗沉了下來(lái)。

　　“這幾塊料，好像對(duì)科考沒(méi)什么興趣的樣子。”安歆抬手摸了摸下巴，“不行，為了自己的小命，沒(méi)有興趣她也得給培養(yǎng)出興趣來(lái)?！?/p>

　　“嗯！”就是這樣，沒(méi)錯(cuò)。