小說:地球未來史·無限作者:不語軒時(shí)間:2022-06-19 17:43:45
好比剛出殼的雛鳥面對嶄新的世界,機(jī)腦人雪絨兒對校園里的環(huán)境以及各種設(shè)施同樣感到陌生,乃至于突如其來的上課鈴聲都把她嚇了一跳,警惕地問:“警報(bào)、是不是警報(bào)響了,我們快找個(gè)地方躲起來呀!”說著還不由自主牽上了蘇曼華的手。
“沒事兒,別怕!”蘇曼華連忙安慰?!笆巧险n鈴,你以后每天都要聽到的?”
“哦,不是警報(bào)呀?”她略顯安心?!霸谖覀兓鹦悄沁叄教幎际蔷瘓?bào)裝置,天天也都是嗚嗚哇哇的,響個(gè)不停!”
蘇曼華產(chǎn)生了好奇:“警報(bào),為什么響警報(bào)?”
“熱沙塵、颶風(fēng),還有莫明其妙的滾石流!”雪絨兒面部的表情像是陷入了回憶?!巴砩线€好,零下一百度造不成傷害,到了白天,太陽直射,加上沙塵暴裹帶著火山巖漿,響了警報(bào)也躲不及,把人都燙死了!對了,那里的山脈都高得不得了!”
人類原始的冷熱知覺,在機(jī)腦人的機(jī)能中并沒有設(shè)置,蘇曼華對此略有所知,于是問:“感覺到燙?你們不是感覺不到冷暖嗎?”
“咯咯咯,不用感覺,眼睛看得到的!”她一邊笑著,一邊撩開衣袖袖口,露出高分子膠質(zhì)材料覆蓋著的前臂。
蘇曼華看了看,仿真皮膚上密密匝匝都是灰黑色的燒灼痕跡,觸目驚心,不由問道:“也感覺不到疼痛嗎?”
她的情緒略顯黯淡,聲音也灰白無光:“不知道疼是什么感覺,我一直都想能夠疼一下,讓我感受感受!”
蘇曼華拉起她的雙手釋放暖意,望著周圍?!扒?,這里環(huán)境多好,風(fēng)和日麗的,還有我們大家的關(guān)心,以后你都不用受苦了,明白不?”然后在她的額頭上親了一下?!敖o,這就是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!”
咯咯咯,雪絨兒乖巧地閉上眼,接受了她的親吻,并用笑聲回應(yīng)了她的愛心。
校園小徑上畢竟人流稀少,她的特異外形也并沒有引起太多人注意,蘇曼華擔(dān)心的是,接下來帶她去往課堂,該會(huì)引起其他娃娃們多大的反應(yīng)呀!
果不其然,兩人剛剛進(jìn)入教室,講臺(tái)下三十多雙眼球齊刷刷把目光投向了雪絨兒,嘁嘁喳喳的議論聲也不受控制地充盈室內(nèi)。
“你看她的樣子好奇怪喲……
“腦袋還會(huì)發(fā)光,就跟、就跟電視屏幕似的……
“是啊,不知道那上面能不能放動(dòng)畫片……”
盡管雪絨兒心理上的年齡并不成熟,但也能判斷出同學(xué)們對她的嘲諷,表情充滿委屈,如果她是個(gè)“真人”,現(xiàn)在恐怕就會(huì)啪嗒啪嗒掉下淚來。
蘇曼華連忙控制現(xiàn)場,用指尖敲敲講臺(tái)桌面,略帶嚴(yán)厲:“安靜安靜,都給我坐直了!這么對待一個(gè)新同學(xué),我都替你們害臊!以后不許了,大家都要爭著跟她交朋友,這才是老師的乖學(xué)生,好不好,大家說?”
下面的娃娃們坐得筆直,習(xí)慣性地異口同聲:“好!”
雪絨兒身高1米6左右,比大部分同級生都要高,她的座位不免被安排到最后一排;同桌是一個(gè)個(gè)頭挺大、膽子很小的男生,雪絨兒落座時(shí),他還怯生生地向外面挪了挪,望著雪絨兒的面孔,吞吐半天才問道:“咱倆挨得這么近,你會(huì)不會(huì)、會(huì)不會(huì)咬我呀?”
雪絨兒本來還很委屈,聽到這話破涕為笑:“我又沒有嘴,拿什么咬你?”
接下來都是其他老師的課程,蘇曼華也沒有越俎代庖去往教室查看她的情況,不過還是透過住室的窗口,留意著雪絨兒的一舉一動(dòng)。
——起初的一個(gè)課間活動(dòng),并沒有看到她離開教室,直到第三節(jié)下課,才見她畏首畏尾出了門;來到操場上,先是怯生生坐在一群踢毽子的女同學(xué)的身邊,并不敢主動(dòng)參與,直到有個(gè)女娃娃故意把毽子丟到她身邊,使勁向她招手,她才拿著毽子走過去;幾秒種后,就順理成章地加入了女生游戲的群體。
在住室窗口這邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到雪絨兒發(fā)出的咯咯咯歡悅的笑聲,才讓蘇曼華放下心來:瞧,這才幾個(gè)小時(shí),她就已經(jīng)融入了!
還有一件事兒蘇曼華一直都牽腸掛肚,直到下午放學(xué),才終于忍耐不?。坏教幱终也坏接嘈iL,只好撥了他的手機(jī),向他開門見山。
“上學(xué)的事情已經(jīng)妥當(dāng),生活上怎么安排呀?”蘇曼華斟酌措辭。“嗯,我是說,你讓這雪絨兒在哪兒住宿呀?沒爹沒媽也沒家的!”
“這不正在安排嘛!”校長在電話那頭說?!耙?,你也來一趟,做個(gè)監(jiān)護(hù)?小丫頭也在這兒!”
校長說的地兒就在學(xué)校食堂后面,一排破破爛爛的單層平房,缺門少窗,是幾十年前堆放體育設(shè)備的建筑,早已經(jīng)廢棄。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見,那邊除了校長和雪絨兒,還有兩名校園維護(hù)工人,正在從其中的一個(gè)房間里清除雜物。
看到這些蘇曼華已經(jīng)猜到了八九分,忽然間心里莫名火起,快步走過去,向著校長:“我說余校長,你這是干嘛呢?”
雪絨兒同樣早就看到了蘇曼華,笑顏逐開,來她身邊問候:“蘇老師好!”看來她學(xué)規(guī)矩還挺快。
“嗯嗯,”蘇曼華向她擺擺手,繼續(xù)質(zhì)問校長。“你不會(huì)是打算讓她住這里吧?哎呦,廁所似的,你怎么想的、怎么安排的?”
余校長一副無奈的表情?!澳阋仓?,咱們這里并不是寄宿學(xué)校,總不能讓她住在教室里吧?”
換位思考也確實(shí)如此,這只是一所普通的縣城小學(xué),并沒有學(xué)生宿舍,晚上放了學(xué),除了幾個(gè)保安,整個(gè)學(xué)校里就是一片空寂。
工人已經(jīng)在整修門窗,蘇曼華探頭看了看,房間里面空無一物,火氣更大了?!斑@都什么環(huán)境嘛,床都沒有,你讓一個(gè)小不點(diǎn)的女娃娃怎么住呀?”嘴上一邊說,心里一邊在醞釀著一個(gè)決定。
余校長同樣為自己鳴不平:“上午那兩個(gè)特處組的人員離開時(shí),一毛錢的經(jīng)費(fèi)都沒留下,學(xué)校資源有限,總不能讓我到外面,給她租個(gè)賓館吧?你說呢,小蘇?”
蘇曼華已經(jīng)做出了決定,向校長擺擺手:“得了得了,不用學(xué)校出經(jīng)費(fèi),從今往后,就讓雪絨兒住在我家吧!”
她的決定似乎并沒有出乎校長的意料。“你,你真的這么決定?”
“當(dāng)然了,”蘇曼華斬釘截鐵地點(diǎn)頭。“不過也需要你的同意!”
余校長立即滿臉堆笑,都有點(diǎn)感激涕零,握著蘇曼華的雙手,連聲道謝:“唉,等了一天,小蘇,就在等你這句話呢!”
畢竟年幼,雪絨兒沒太聽懂大人們的談話,向蘇曼華詢問,后者簡單回答她:“以后你就住我家里,愿意不愿意?”
“愿意愿意我愿意!”雪絨兒一疊連聲回答,高興得幾乎要原地起跳了。
帶著雪絨兒臨走時(shí),忽然又回過味來,轉(zhuǎn)身向校長質(zhì)問:“誒,怎么我覺得,你今天的行為一直居心叵測,我好像又被你給利用了?——哦,你整天說我充滿愛心什么的,潛臺(tái)詞是不是,是不是說我有點(diǎn)傻?”
“不傻不傻,以你的智商,怎么會(huì)被利用呢?”校長嘿嘿笑著,向她們揮揮手?!盎丶野?,好好照顧她!”
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